作为基础学院教学改革的一个重要内容，为了加强学系建设，增进与国际名校之间交流，人体解剖与组胚学系自 2012 年起聘请美国耶鲁大学解剖教学主任 Lawrence Rizzolo 教授每年来我校进行示范授课和教学交流活动。按照学系的教学安排，Rizzolo 教授于2016年4月6日至13日来我校开展医学教育合作交流。

4月7日上午，Rizzolo教授不顾长途飞行劳累和时差，坚持8点准时给2013级八年制医学生就颈部一些重要结构用肢体语言进行了生动形象的讲述，然后又到实验室指导学生解剖操作，他敬业的精神确实值得我们学习。

4月8日上午， Rizzolo教授参与学系教师面部局解集体备课，他在听完授课教师的预讲后，建议重点讲述在临床上比较重要的一些结构，如眼轮匝肌在保持角膜湿润上发挥着重要作用，面神经的颧支、颊支因为穿经腮腺，故在腮腺肿瘤切除时容易损伤。中午12点，Rizzolo教授应邀在基础学院外宾室做了题为“The evaluator of curriculum change: An educator freed of concepts”讲座。针对目前耶鲁大学医学院开展的教学课程改革，简称PDSA Cycle(courses plan, do, study, act)即课程设计、实施、数据收集分析

和修改进行了详细的介绍，同时Rizzolo教授再次引用了老子的道德经：“善行无辙迹，善言无瑕谪；是以圣人常善救人，故无弃人；常善救物，故无弃物。故善人者，不善人之师；不善人者，善人之资。不贵其师，不爱其资，虽智大迷。”来诠释在课程改革中要做到人尽其能，物尽其用，广开思路，才能取得好的效果。

  4月11日晚6点，在协和医院学术会堂Rizzolo 教授参加了由协和医学院教务处主办的教学沙龙活动，来自协和医院的医生和基础学院的教师围绕主题“Wei wu wei为无为：Teaching without teaching”进行了热烈的讨论。

4月12日上午，Rizzolo 教授参加了2013级八年制医学生的解剖标本考试，他在赞许学生们刻苦认真的学习态度同时强调考试必须把标本和功能有机的结合起来，当我们指认一根神经时，必须要想到它的来源，它的支配。

Rizzolo 教授在短暂的一周时间内从课程改革、教学理念等多方面和师生们进行了充分的交流，留下了宝贵的经验。最后要特别感谢负责陪同 Rizzolo 教授的 2013级学生志愿者，你们的参与也向外教展示了协和学生的风采。